Заголовок: А. Ларин. Тренировочный вариант № 306 (часть 2)
Комментарий:
Версия для копирования в MS Word
PDF-версии: горизонтальная · вертикальная · крупный шрифт · с большим полем
РЕШУ ЕГЭ — математика профильная
Вариант № 28155209

А. Ларин. Тренировочный вариант № 306 (часть 2)

1.  
i

а)  Ре­ши­те урав­не­ние  дробь: чис­ли­тель: 1 плюс 2 синус в квад­ра­те x минус 3 ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 2 конец ар­гу­мен­та синус x плюс синус 2x, зна­ме­на­тель: 2 синус x ко­си­нус x минус 1 конец дроби =1.

б)  Ука­жи­те корни этого урав­не­ния, при­над­ле­жа­щие от­рез­ку  левая квад­рат­ная скоб­ка минус Пи ; дробь: чис­ли­тель: Пи , зна­ме­на­тель: 2 конец дроби пра­вая квад­рат­ная скоб­ка .

2.  
i

Длина вы­со­ты пра­виль­ной тре­уголь­ной пи­ра­ми­ды SABC с вер­ши­ной S в  дробь: чис­ли­тель: 5, зна­ме­на­тель: ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 6 конец ар­гу­мен­та конец дроби раз боль­ше длины сто­ро­ны ос­но­ва­ния. Точка D  — cере­ди­на апо­фе­мы SN, где N  — се­ре­ди­на АС.

а)  До­ка­жи­те, что угол между пря­мой BD и плос­ко­стью  альфа , про­хо­дя­щей через ребро SC и се­ре­ди­ну ребра АВ, равен 30°.

б)  Най­ди­те рас­сто­я­ние между BD и SC, если сто­ро­на ос­но­ва­ния равна 3.

4.  
i

Окруж­ность про­хо­дит через вер­ши­ны C и D тра­пе­ции ABCD, ка­са­ет­ся бо­ко­вой сто­ро­ны AB в точке B и пе­ре­се­ка­ет боль­шее ос­но­ва­ние AD в точке K. Из­вест­но, что AB=5 ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 3 конец ар­гу­мен­та , BC=5, KD=10.

а)  До­ка­жи­те, что BD= ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: AD умно­жить на BC конец ар­гу­мен­та .

б)  Най­ди­те ра­ди­ус этой окруж­но­сти.

5.  
i

Пер­вый ве­ло­си­пе­дист въез­жа­ет в парк рань­ше вто­ро­го и про­ез­жа­ет 5 км. После этого в парк въез­жа­ет вто­рой и едет со ско­ро­стью на 4 км/ч боль­ше, чем пер­вый. Через не­ко­то­рое время вто­рой ве­ло­си­пе­дист до­го­ня­ет пер­во­го. В тот же мо­мент они по­во­ра­чи­ва­ют об­рат­но и со ско­ро­стью 16 км/ч од­но­вре­мен­но вы­ез­жа­ют из парка, за­кан­чи­вая по­езд­ку. При какой ско­ро­сти пер­во­го ве­ло­си­пе­ди­ста время его по­езд­ки по парку будет наи­мень­шим?

6.  
i

Най­ди­те все зна­че­ния па­ра­мет­ра a, при ко­то­рых си­сте­ма

 си­сте­ма вы­ра­же­ний  новая стро­ка 2 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка x пра­вая круг­лая скоб­ка умно­жить на левая круг­лая скоб­ка y плюс 1 пра­вая круг­лая скоб­ка левая круг­лая скоб­ка 1 минус y умно­жить на 2 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка x пра­вая круг­лая скоб­ка пра­вая круг­лая скоб­ка =a в кубе ,  новая стро­ка левая круг­лая скоб­ка 1 плюс 2 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка x пра­вая круг­лая скоб­ка пра­вая круг­лая скоб­ка левая круг­лая скоб­ка 1 минус y умно­жить на 2 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка x пра­вая круг­лая скоб­ка пра­вая круг­лая скоб­ка =a конец си­сте­мы .

имеет хотя бы одно ре­ше­ние.

7.  
i

Два на­ту­раль­ных числа a и b та­ко­вы, что если к де­ся­тич­ной за­пи­си числа при­пи­сать спра­ва де­ся­тич­ную за­пись числа b, то по­лу­чит­ся число, боль­шее про­из­ве­де­ния a и b на 32.

а)  При­ве­ди­те при­мер таких чисел a и b

б)  Может ли число b быть двух­знач­ным?

в)  Най­ди­те все числа a и b, удо­вле­тво­ря­ю­щие усло­вию за­да­чи.