Заголовок: А. Ларин. Тренировочный вариант № 257.
Комментарий:
Версия для копирования в MS Word
PDF-версии: горизонтальная · вертикальная · крупный шрифт · с большим полем
РЕШУ ЕГЭ — математика профильная
Вариант № 25020133

А. Ларин. Тренировочный вариант № 257.

1.  
i

а)  Ре­ши­те урав­не­ние  дробь: чис­ли­тель: 1 плюс ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 3 конец ар­гу­мен­та , зна­ме­на­тель: 2 конец дроби умно­жить на синус 2x= левая круг­лая скоб­ка ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 3 конец ар­гу­мен­та минус 1 пра­вая круг­лая скоб­ка ко­си­нус в квад­ра­те x плюс 1.

б)  Ука­жи­те корни этого урав­не­ния, при­над­ле­жа­щие от­рез­ку  левая квад­рат­ная скоб­ка Пи ; дробь: чис­ли­тель: 3 Пи , зна­ме­на­тель: 2 конец дроби пра­вая квад­рат­ная скоб­ка .

2.  
i

Диа­го­наль ос­но­ва­ния ABCD пра­виль­ной пи­ра­ми­ды SABCD равна 8, вы­со­та пи­ра­ми­ды SO равна 1. Точка M  — се­ре­ди­на ребра SC, точка K  — се­ре­ди­на ребра CD.

а)  Най­ди­те угол между пря­мы­ми BM и SK.

б)  Най­ди­те рас­сто­я­ние между пря­мы­ми BM и SK.

3.  
i

Ре­ши­те не­ра­вен­ство:  ло­га­рифм по ос­но­ва­нию 2 левая круг­лая скоб­ка 5 минус x пра­вая круг­лая скоб­ка умно­жить на ло­га­рифм по ос­но­ва­нию левая круг­лая скоб­ка x плюс 1 пра­вая круг­лая скоб­ка дробь: чис­ли­тель: 1, зна­ме­на­тель: 8 конец дроби \geqslant минус 6.

4.  
i

В пря­мо­уголь­ном тре­уголь­ни­ке ABC из точки E, рас­по­ло­жен­ной в се­ре­ди­не ка­те­та BC, опу­щен пер­пен­ди­ку­ляр EL на ги­по­те­ну­зу AB, AE= ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 10 конец ар­гу­мен­та EL, BC боль­ше AC.

а)  Най­ди­те углы тре­уголь­ни­ка ABC.

б)  Най­ди­те от­но­ше­ние  дробь: чис­ли­тель: AE, зна­ме­на­тель: CL конец дроби .

5.  
i

Школь­ник купил тет­ра­ди трех типов: в клет­ку, в ли­ней­ку и в тре­уголь­ник. Цена тет­ра­дей в клет­ку и в ли­ней­ку оди­на­ко­ва и вы­ра­жа­ет­ся целым чис­лом руб­лей, тет­ра­ди в тре­уголь­ник про­да­ют­ся по 50 руб­лей за штуку. Тет­ра­дей в клет­ку было куп­ле­но 12 штук, в ли­ней­ку  — на 150 руб­лей, а в тре­уголь­ник  — столь­ко же, сколь­ко тет­ра­дей в ли­ней­ку. Ка­ко­ва наи­мень­шая сумма, ко­то­рую школь­ник мог за­пла­тить за тет­ра­ди?

6.  
i

Най­ди­те все зна­че­ния па­ра­мет­ра a, при ко­то­рых урав­не­ние

4a в квад­ра­те x в сте­пе­ни 4 плюс левая круг­лая скоб­ка 2a минус 8 пра­вая круг­лая скоб­ка x в квад­ра­те плюс a плюс |a|=0

имеет ровно три корня на про­ме­жут­ке  левая круг­лая скоб­ка минус 1;1 пра­вая квад­рат­ная скоб­ка .

7.  
i

Бес­ко­неч­ная ариф­ме­ти­че­ская про­грес­сия a_1,a_2,...,a_n,... со­сто­ит из раз­лич­ных на­ту­раль­ных чисел.

а)  Су­ще­ству­ет ли такая про­грес­сия, в ко­то­рой среди чисел a_1,a_2,...,a_7 ровно три числа де­лят­ся на 24?

б)  Су­ще­ству­ет ли такая про­грес­сия, в ко­то­рой среди чисел a_1,a_2,...,a_30 ровно 9 чисел де­лят­ся на 24?

в)  Для ка­ко­го наи­боль­ше­го на­ту­раль­но­го числа n могло ока­зать­ся так, что среди чисел a_1,a_2,...,a_3n боль­ше крат­ных 24, чем среди чисел a_3n плюс 1,a_3n плюс 2,...,a_7n, если из­вест­но, что раз­ность про­грес­сии равна 1?