Заголовок: А. Ларин: Тренировочный вариант № 162.
Комментарий:
Версия для копирования в MS Word
PDF-версии: горизонтальная · вертикальная · крупный шрифт · с большим полем
РЕШУ ЕГЭ — математика профильная
Вариант № 11804579

А. Ларин: Тренировочный вариант № 162.

1.  
i

Дано урав­не­ние  левая круг­лая скоб­ка 2x минус 2 пра­вая круг­лая скоб­ка в квад­ра­те умно­жить на левая круг­лая скоб­ка x плюс 1 пра­вая круг­лая скоб­ка в квад­ра­те минус ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 2 конец ар­гу­мен­та умно­жить на левая круг­лая скоб­ка x в квад­ра­те минус 1 пра­вая круг­лая скоб­ка минус 6=0.

а)  Ре­ши­те урав­не­ние.

б)  Най­ди­те его корни, при­над­ле­жа­щие от­рез­ку  левая квад­рат­ная скоб­ка минус ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 2 конец ар­гу­мен­та ; ко­рень 3 сте­пе­ни из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 4 конец ар­гу­мен­та пра­вая квад­рат­ная скоб­ка .

2.  
i

В пря­мо­уголь­ном па­рал­ле­ле­пи­пе­де ABCDA1B1C1D1 AB  =  AA1  =  6, BC  =  4. Точка P  — се­ре­ди­на ребра AB, точка M лежит на ребре DD1 так, что DM : D1D  =  2 : 3. 

а)  До­ка­жи­те, что пря­мая ВD1 па­рал­лель­на плос­ко­сти MPC.  

б)  Най­ди­те пло­щадь се­че­ния па­рал­ле­ле­пи­пе­да плос­ко­стью MPC.

3.  
i

Ре­ши­те не­ра­вен­ство  дробь: чис­ли­тель: 2 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка ко­си­нус x пра­вая круг­лая скоб­ка минус 1, зна­ме­на­тель: 3 умно­жить на 2 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка ко­си­нус x пра­вая круг­лая скоб­ка минус 1 конец дроби \leqslant2 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка 1 плюс ко­си­нус x пра­вая круг­лая скоб­ка минус 2.

4.  
i

Вы­со­та рав­но­бед­рен­ной тра­пе­ции ABCD (BC и АD  — ос­но­ва­ния) равна длине её сред­ней линии. 

а)  До­ка­жи­те, что диа­го­на­ли тра­пе­ции пер­пен­ди­ку­ляр­ны. 

б)  Най­ди­те ра­ди­ус окруж­но­сти, ка­са­ю­щей­ся сто­рон ABBC и СD тра­пе­ции, если из­вест­но, что BC  =  4, АD  =  6.

5.  
i

В 2011‐м году во время празд­но­ва­ния сво­е­го дня рож­де­ния я об­на­ру­жил, что если между циф­ра­ми моего года рож­де­ния вста­вить знаки дей­ствий «×»,  «+»,  «×», то по­лу­чи­лось бы вы­ра­же­ние, рав­ное моему то­гдаш­не­му воз­рас­ту. Сколь­ко лет мне ис­пол­нит­ся в 2017‐м году?

6.  
i

Най­ди­те все зна­че­ния па­ра­мет­ра a, при каж­дом из ко­то­рых урав­не­ние

2 умно­жить на левая круг­лая скоб­ка |x минус 2| плюс |x| пра­вая круг­лая скоб­ка в квад­ра­те минус 3 левая круг­лая скоб­ка a минус 2 пра­вая круг­лая скоб­ка умно­жить на левая круг­лая скоб­ка |2 минус x| плюс |x| пра­вая круг­лая скоб­ка плюс a в квад­ра­те минус 3a=0

имеет не менее трёх раз­лич­ных кор­ней.

7.  
i

Рас­смат­ри­ва­ют­ся дроби вида  дробь: чис­ли­тель: n, зна­ме­на­тель: n плюс 1 конец дроби , где n при­над­ле­жит N .

а)  Может ли сумма не­сколь­ких по­пар­но раз­лич­ных дро­бей вида  дробь: чис­ли­тель: n, зна­ме­на­тель: n плюс 1 конец дроби быть целым чис­лом?

б)  Может ли сумма двух раз­лич­ных дро­бей вида  дробь: чис­ли­тель: n, зна­ме­на­тель: n плюс 1 конец дроби рав­нять­ся дроби вида  дробь: чис­ли­тель: n, зна­ме­на­тель: n плюс 1 конец дроби ?

в)  Най­ди­те наи­мень­шее ко­ли­че­ство по­пар­но раз­лич­ных дро­бей вида  дробь: чис­ли­тель: n, зна­ме­на­тель: n плюс 1 конец дроби , сумма ко­то­рых будет боль­ше 10.