Заголовок: Задания 18 (С6) ЕГЭ 2015
Комментарий:
Версия для копирования в MS Word
PDF-версии: горизонтальная · вертикальная · крупный шрифт · с большим полем
РЕШУ ЕГЭ — математика профильная
Вариант № 11000686

Задания 18 (С6) ЕГЭ 2015

1.  
i

Най­ди­те все зна­че­ния a, при каж­дом из ко­то­рых си­сте­ма урав­не­ний

 си­сте­ма вы­ра­же­ний 2x минус 2y минус 2=|x в квад­ра­те плюс y в квад­ра­те минус 1|,y=a левая круг­лая скоб­ка x минус 1 пра­вая круг­лая скоб­ка конец си­сте­мы .

имеет более двух ре­ше­ний.

2.  
i

Най­ди­те все зна­че­ний a, при каж­дом из ко­то­рых си­сте­ма урав­не­ний

 си­сте­ма вы­ра­же­ний левая круг­лая скоб­ка y в квад­ра­те минус xy плюс x минус 3y плюс 2 пра­вая круг­лая скоб­ка ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: x плюс 3 конец ар­гу­мен­та =0,a минус x минус y=0 конец си­сте­мы .

имеет ровно два раз­лич­ных ре­ше­ния.

3.  
i

Най­ди­те все зна­че­ния a, при каж­дом из ко­то­рых си­сте­ма урав­не­ний

 си­сте­ма вы­ра­же­ний |x в квад­ра­те минус 2x| минус x в квад­ра­те =|y в квад­ра­те минус 2y| минус y в квад­ра­те ,x плюс y=a конец си­сте­мы .

имеет более двух ре­ше­ний.

4.  
i

Най­ди­те все зна­че­ния па­ра­мет­ра a, при каж­дом из ко­то­рых си­сте­ма урав­не­ний

 си­сте­ма вы­ра­же­ний дробь: чис­ли­тель: левая круг­лая скоб­ка y в квад­ра­те минус xy минус 4y плюс 2x плюс 4 пра­вая круг­лая скоб­ка ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: x плюс 4 конец ар­гу­мен­та , зна­ме­на­тель: ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 5 минус y конец ар­гу­мен­та конец дроби =0,a=x плюс y. конец си­сте­мы .

имеет един­ствен­ное ре­ше­ние.

5.  
i

Най­ди­те все зна­че­ния a, при каж­дом из ко­то­рых си­сте­ма урав­не­ний

 си­сте­ма вы­ра­же­ний x в квад­ра­те минус 8x плюс y в квад­ра­те плюс 4y плюс 15=4|2x минус y минус 10|,x плюс 2y=a конец си­сте­мы .

имеет более двух ре­ше­ний.

6.  
i

Най­ди­те все зна­че­ния a, при каж­дом из ко­то­рых си­сте­ма урав­не­ний

 си­сте­ма вы­ра­же­ний x в квад­ра­те минус 2x плюс y в квад­ра­те минус 4y=2|x плюс 2y минус 5|,2x минус y=a конец си­сте­мы .

имеет более двух ре­ше­ний.