Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 19 № 526893
i

Из­вест­но, что в ко­шель­ке ле­жа­ло n монет, каж­дая из ко­то­рых могла иметь до­сто­ин­ство 2, 5 или 10 руб­лей. Аня сде­ла­ла все свои по­куп­ки, рас­пла­тив­шись за каж­дую по­куп­ку от­дель­но без сдачи толь­ко этими мо­не­та­ми, по­тра­тив при этом все мо­не­ты из ко­шель­ка.

а)  Могли ли все её по­куп­ки со­сто­ять из блок­но­та за 56 руб­лей и ручки за 29 руб­лей, если n  =  14?

б)  Могли ли все её по­куп­ки со­сто­ять из чашки чая за 10 руб­лей, сырка за 15 руб­лей и пи­рож­ка за 20 руб­лей, если n  =  19?

в)  Какое наи­мень­шее ко­ли­че­ство пя­ти­рублёвых монет могло быть в ко­шель­ке, если Аня ку­пи­ла толь­ко аль­бом за 85 руб­лей и n  =  24?

Спрятать решение

Ре­ше­ние.

а)  Да. На­при­мер, за­пла­тив за блок­нот 5 де­ся­ти­рублёвых монет и 3 двух­рублёвые мо­не­ты (8 монет), а за ручку 1 де­ся­ти­рублёвую мо­не­ту, 3 пя­ти­рублёвые и 2 двух­рублёвые (6 монет).

б)  Пред­по­ло­жим, что Аня сде­ла­ла по­куп­ки тре­бу­е­мым об­ра­зом. За чашку чая она за­пла­ти­ла либо 1 де­ся­ти­рублёвую мо­не­ту, либо 2 пя­ти­рублёвые, либо 5 двух­рублёвых. За сырок Аня долж­на была за­пла­тить хотя бы одну пя­ти­рублёвую мо­не­ту, а на­брать остав­ши­е­ся 10 руб­лей можно одним из трёх ука­зан­ных выше спо­со­бов. Зна­чит, за сырок она за­пла­ти­ла либо 2, либо 3, либо 6 монет. Сле­до­ва­тель­но, за чай и сырок она за­пла­ти­ла либо 11 монет, либо не более 8 монет.

В пер­вом слу­чае она за­пла­ти­ла за пи­ро­жок 8 монет. Они не могли быть все двух­рублёвые. Зна­чит, среди них либо была де­ся­ти­рублёвая мо­не­та, либо по край­ней мере две пя­ти­рублёвые мо­не­ты. Остав­ши­е­ся 10 руб­лей нель­зя на­брать 6 или 7 мо­не­та­ми. При­шли к про­ти­во­ре­чию.

Во вто­ром слу­чае она за­пла­ти­ла за пи­ро­жок не менее 11 монет. Это также не­воз­мож­но, по­сколь­ку тогда по­лу­чи­лось бы не менее 22 руб­лей.

По­лу­чен­ные про­ти­во­ре­чия по­ка­зы­ва­ют, что Аня не могла сде­лать ука­зан­ные по­куп­ки тре­бу­е­мым об­ра­зом.

в)  Пусть Аня ку­пи­ла аль­бом за 85 руб­лей, по­тра­тив 24 мо­не­ты: k двух­рублёвых, l пя­ти­рублёвых и m де­ся­ти­рублёвых. Тогда

 си­сте­ма вы­ра­же­ний 2k плюс 5l плюс 10m=85,k плюс l плюс m=24. конец си­сте­мы . рав­но­силь­но си­сте­ма вы­ра­же­ний k=24 минус l минус m,2 левая круг­лая скоб­ка 24 минус l минус m пра­вая круг­лая скоб­ка плюс 5l плюс 10m=85 конец си­сте­мы . \Rightarrow 8m=37 минус 3l.

Зна­чит, 37 минус 3l де­лит­ся на 8. Сле­до­ва­тель­но, число l нечётно. При l рав­ном 1, 3 и 5 вы­ра­же­ние 37 минус 3l равно 34, 28 и 22 со­от­вет­ствен­но и не де­лит­ся на 8.

При­мер k  =  15, l  =  7 и m  =  2 по­ка­зы­ва­ет, что Аня могла за­пла­тить ровно 7 пя­ти­рублёвых монет.

 

Ответ: а)  да; б)  нет; в)  7.

 

При­ве­дем ре­ше­ние пунк­та б) Инны Ни­ки­ти­ной.

За все по­куп­ки Аня за­пла­ти­ла 45 руб­лей. Если бы среди 19 монет в ее ко­шель­ке была хотя бы одна де­ся­ти­руб­ле­вая, то сумма денег в ее ко­шель­ке была бы не менее, чем 10 + 18 · 2  =  46 руб­лей, что про­ти­во­ре­чит усло­вию, что Аня по­тра­ти­ла все день­ги из ко­шель­ка. Сле­до­ва­тель­но, в ко­шель­ке были толь­ко двух­руб­ле­вые и пя­ти­руб­ле­вые мо­не­ты.

Если бы все мо­не­ты были двух­руб­ле­вые, то сумма денег в ко­шель­ке была бы равна 19 · 2  =  38 руб­лей. За­ме­на одной двух­руб­ле­вой мо­не­ты на пя­ти­руб­ле­вую даст при­бав­ку в 3 рубля, сле­до­ва­тель­но, при за­ме­не не­сколь­ких двух­руб­ле­вых монет на пя­ти­руб­ле­вые по­лу­чим до­пол­ни­тель­ную сумму, крат­ную 3, а не­об­хо­ди­мая до­пол­ни­тель­ная сумма, рав­ная 45 − 38  =  7, не крат­на 3. Сле­до­ва­тель­но, на­брать 45 руб­лей 19 мо­не­та­ми по 2, 5 и 10 руб­лей не­воз­мож­но.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
Верно по­лу­че­ны все пе­ре­чис­лен­ные (см. кри­те­рий на 1 балл) ре­зуль­та­ты4
Верно по­лу­че­ны три из пе­ре­чис­лен­ных (см. кри­те­рий на 1 балл) ре­зуль­та­тов3
Верно по­лу­че­ны два из пе­ре­чис­лен­ных (см. кри­те­рий на 1 балл) ре­зуль­та­тов2
Верно по­лу­чен один из сле­ду­ю­щий ре­зуль­та­тов:

―  обос­но­ван­ное ре­ше­ние в п. а;

―  при­мер в п. б;

―  ис­ко­мая оцен­ка в п. в;

―  при­мер в п. в, обес­пе­чи­ва­ю­щий точ­ность преды­ду­щей оцен­ки

1
Ре­ше­ние не со­от­вет­ству­ет ни од­но­му из кри­те­ри­ев, пе­ре­чис­лен­ных выше0
Мак­си­маль­ный балл4

Аналоги к заданию № 526893: 526901 Все

Источник: Ти­по­вые те­сто­вые за­да­ния по ма­те­ма­ти­ке под ре­дак­ци­ей И.В. Ящен­ко, 2019
Классификатор алгебры: Сю­жет­ные за­да­чи: кино, театр, мотки верёвки