Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 17 № 507889
i

Хорды AD, BE и CF окруж­но­сти делят друг друга на три рав­ные части.

а)  До­ка­жи­те, что эти хорды равны.

б)  Най­ди­те пло­щадь ше­сти­уголь­ни­ка ABCDEF, если точки A, B, C, D, E, F по­сле­до­ва­тель­но рас­по­ло­же­ны на окруж­но­сти, а ра­ди­ус окруж­но­сти равен 2 ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 21 конец ар­гу­мен­та .

Спрятать решение

Ре­ше­ние.

а)  Пусть две хорды равны 3x и 3y. По тео­ре­ме о про­из­ве­де­нии пе­ре­се­ка­ю­щих­ся хорд 2x · x  =  2y · y. От­сю­да на­хо­дим, что x  =  y, зна­чит, эти хорды равны. Ана­ло­гич­но до­ка­жем, что тре­тья хорда равна каж­дой из пер­вых двух.

б)  Рав­ные хорды рав­но­уда­ле­ны от цен­тра окруж­но­сти, по­это­му центр рав­но­сто­рон­не­го тре­уголь­ни­ка с вер­ши­на­ми в точ­ках по­пар­но­го пе­ре­се­че­ния хорд сов­па­да­ет с цен­тром дан­ной окруж­но­сти. Пусть хорды BE и CF пе­ре­се­ка­ют хорду AD в точ­ках P и Q со­от­вет­ствен­но, хорды BE и FC пе­ре­се­ка­ют­ся в точке T, а H  — про­ек­ция цен­тра O на хорду AD. Тогда H  — общая се­ре­ди­на от­рез­ков AD и PQ, а OH  — ра­ди­ус впи­сан­ной окруж­но­сти рав­но­сто­рон­не­го тре­уголь­ни­ка PQT со сто­ро­ной PQ.

Через точку T про­ведём пря­мую, па­рал­лель­ную AD, через точку P  — пря­мую, па­рал­лель­ную CF, а через точку Q  — пря­мую, па­рал­лель­ную BE. Эти пря­мые и хорды AD, BE и CF раз­би­ва­ют ше­сти­уголь­ник ABCDEF на 13 оди­на­ко­вых рав­но­сто­рон­них тре­уголь­ни­ков.

Обо­зна­чим PQ  =  2a. Тогда

OH= дробь: чис­ли­тель: 2a ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 3 конец ар­гу­мен­та , зна­ме­на­тель: 6 конец дроби = дробь: чис­ли­тель: a ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 3 конец ар­гу­мен­та , зна­ме­на­тель: 3 конец дроби ,2 ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 21 конец ар­гу­мен­та =OA= ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: OH в квад­ра­те плюс AH в квад­ра­те конец ар­гу­мен­та = ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: дробь: чис­ли­тель: a в квад­ра­те , зна­ме­на­тель: 3 конец дроби плюс 9a в квад­ра­те конец ар­гу­мен­та = дробь: чис­ли­тель: 2a ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 7 конец ар­гу­мен­та , зна­ме­на­тель: ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 3 конец ар­гу­мен­та конец дроби .

От­сю­да на­хо­дим, что a  =  3, зна­чит, PQ = 2a = 6, S_PQT=a в квад­ра­те ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 3 конец ар­гу­мен­та =9 ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 3 конец ар­гу­мен­та .

Сле­до­ва­тель­но,

S_ABCDEF=13S_PQT=13 умно­жить на 9 ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 3 конец ар­гу­мен­та =117 ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 3 конец ар­гу­мен­та .

Ответ: 117 ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 3 конец ар­гу­мен­та .

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
Име­ет­ся вер­ное до­ка­за­тель­ство утвер­жде­ния пунк­та a) и обос­но­ван­но по­лу­чен вер­ный ответ в пунк­те б)3
По­лу­чен обос­но­ван­ный ответ в пунк­те б)

ИЛИ

име­ет­ся вер­ное до­ка­за­тель­ство утвер­жде­ния пунк­та а) и при обос­но­ван­ном ре­ше­нии пунк­та б) по­лу­чен не­вер­ный ответ из-за ариф­ме­ти­че­ской ошиб­ки

2
Име­ет­ся вер­ное до­ка­за­тель­ство утвер­жде­ния пунк­та а)

ИЛИ

при обос­но­ван­ном ре­ше­нии пунк­та б) по­лу­чен не­вер­ный ответ из-за ариф­ме­ти­че­ской ошиб­ки,

ИЛИ

обос­но­ван­но по­лу­чен вер­ный ответ в пунк­те б) с ис­поль­зо­ва­ни­ем утвер­жде­ния пунк­та а), при этом пункт а) не вы­пол­нен

1
Ре­ше­ние не со­от­вет­ству­ет ни од­но­му из кри­те­ри­ев, при­ведённых выше0
Мак­си­маль­ный балл3

Аналоги к заданию № 507889: 507912 511502 Все

Методы геометрии: Свой­ства хорд
Классификатор планиметрии: Окруж­но­сти, Окруж­ность, опи­сан­ная во­кург мно­го­уголь­ни­ка
Петя Петров 16.05.2021 20:50

Я решил дру­гим, но вер­ным спо­со­бом через пло­ща­ди 6 рав­ных тре­уголь­ни­ков, пе­ре­про­ве­рил с ре­пи­ти­то­ром, у нас вы­хо­дит ответ 126 кор­ней из 3. Кста­ти имен­но та­ко­го аль­тер­на­тив­но­го спо­со­ба не хва­та­ет в ре­ше­нии.

Служба поддержки

На­вер­ное, в этот мо­мент сто­и­ло бы срав­нить ваше ре­ше­ние с нашим и по­про­бо­вать найти ошиб­ку. В ма­те­ма­ти­ке все про­сто: или ошиб­ка есть, или ее нет.