Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 15 № 649747
i

Ре­ши­те не­ра­вен­ство: 9 x в квад­ра­те минус 3 x плюс левая круг­лая скоб­ка x в квад­ра­те плюс 4 x пра­вая круг­лая скоб­ка умно­жить на ло­га­рифм по ос­но­ва­нию 3 x боль­ше или равно 12 плюс x в кубе умно­жить на ло­га­рифм по ос­но­ва­нию 3 x в кубе .

Спрятать решение

Ре­ше­ние.

Пе­ре­не­сем вы­ра­же­ния из пра­вой части в левую и раз­ло­жим на мно­жи­те­ли:

9 x в квад­ра­те минус 3 x плюс левая круг­лая скоб­ка x в квад­ра­те плюс 4 x пра­вая круг­лая скоб­ка умно­жить на ло­га­рифм по ос­но­ва­нию 3 x боль­ше или равно 12 плюс x в кубе умно­жить на ло­га­рифм по ос­но­ва­нию 3 x в кубе рав­но­силь­но 9 x в квад­ра­те минус 3 x минус 12 плюс левая круг­лая скоб­ка x в квад­ра­те плюс 4 x пра­вая круг­лая скоб­ка умно­жить на ло­га­рифм по ос­но­ва­нию 3 x минус 3x в кубе умно­жить на ло­га­рифм по ос­но­ва­нию 3 x боль­ше или равно 0 рав­но­силь­но
 рав­но­силь­но 3 левая круг­лая скоб­ка 3x в квад­ра­те минус x минус 4 пра­вая круг­лая скоб­ка минус x левая круг­лая скоб­ка 3x в квад­ра­те минус x минус 4 пра­вая круг­лая скоб­ка умно­жить на ло­га­рифм по ос­но­ва­нию 3 x боль­ше или равно 0 рав­но­силь­но левая круг­лая скоб­ка 3x в квад­ра­те минус x минус 4 пра­вая круг­лая скоб­ка левая круг­лая скоб­ка 3 минус x ло­га­рифм по ос­но­ва­нию 3 x пра­вая круг­лая скоб­ка боль­ше или равно 0 .

Решим по­лу­чен­ное не­ра­вен­ство ме­то­дом ин­тер­ва­лов.

Не­ра­вен­ство опре­де­ле­но при x боль­ше 0. Левая часть об­ра­ща­ет­ся в нуль, если

3x в квад­ра­те минус x минус 4=0 рав­но­силь­но со­во­куп­ность вы­ра­же­ний x= минус 1, x= дробь: чис­ли­тель: 4, зна­ме­на­тель: 3 конец дроби конец со­во­куп­но­сти . \underset x боль­ше 0 \mathop рав­но­силь­но x= дробь: чис­ли­тель: 4, зна­ме­на­тель: 3 конец дроби

или если

3 минус x ло­га­рифм по ос­но­ва­нию 3 x=0 \underset x боль­ше 0 \mathop рав­но­силь­но дробь: чис­ли­тель: 3, зна­ме­на­тель: x конец дроби = ло­га­рифм по ос­но­ва­нию 3 x.

Ко­рень по­след­не­го урав­не­ния най­дем под­бо­ром, по­лу­чим x=3. По­ка­жем, что дру­гих кор­ней нет: дей­стви­тель­но, в левой части урав­не­ния стоит убы­ва­ю­щая на ОДЗ функ­ция, в пра­вой  —  воз­рас­та­ю­щая, зна­чит, урав­не­ние имеет не более од­но­го корня.

От­ме­тим ОДЗ и корни на оси и про­ве­рим знаки в каж­дом из трёх по­лу­чив­ших­ся ин­тер­ва­лов. При x=1 по­лу­ча­ем:

 левая круг­лая скоб­ка 3 умно­жить на 1 в квад­ра­те минус 1 минус 4 пра­вая круг­лая скоб­ка левая круг­лая скоб­ка 3 минус 1 умно­жить на ло­га­рифм по ос­но­ва­нию 3 1 пра­вая круг­лая скоб­ка боль­ше или равно 0  — не­вер­но.

При x=2 по­лу­ча­ем:

 левая круг­лая скоб­ка 3 умно­жить на 2 в квад­ра­те минус 2 минус 4 пра­вая круг­лая скоб­ка левая круг­лая скоб­ка 3 минус 2 умно­жить на ло­га­рифм по ос­но­ва­нию 3 2 пра­вая круг­лая скоб­ка боль­ше или равно 0  — верно.

При x=9 по­лу­ча­ем:

 левая круг­лая скоб­ка 3 умно­жить на 9 в квад­ра­те минус 9 минус 4 пра­вая круг­лая скоб­ка левая круг­лая скоб­ка 3 минус 9 умно­жить на ло­га­рифм по ос­но­ва­нию 3 9 пра­вая круг­лая скоб­ка боль­ше или равно 0  — не­вер­но.

Таким об­ра­зом, не­ра­вен­ство верно при  дробь: чис­ли­тель: 4, зна­ме­на­тель: 3 конец дроби мень­ше или равно x мень­ше или равно 3.

 

Ответ:  левая квад­рат­ная скоб­ка дробь: чис­ли­тель: 4, зна­ме­на­тель: 3 конец дроби ; 3 пра­вая квад­рат­ная скоб­ка .

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
Обос­но­ван­но по­лу­чен вер­ный ответ2
Обос­но­ван­но по­лу­чен ответ, от­ли­ча­ю­щий­ся от вер­но­го ис­клю­че­ни­ем точек,

ИЛИ

по­лу­чен не­вер­ный ответ из-за вы­чис­ли­тель­ной ошиб­ки, но при этом име­ет­ся вер­ная по­сле­до­ва­тель­ность всех шагов ре­ше­ния

1
Ре­ше­ние не со­от­вет­ству­ет ни од­но­му из кри­те­ри­ев, пе­ре­чис­лен­ных выше.0
Мак­си­маль­ный балл2
Источник: А. Ларин. Тре­ни­ро­воч­ный ва­ри­ант № 446
Классификатор алгебры: Не­ра­вен­ства пер­вой и вто­рой сте­пе­ни от­но­си­тель­но ло­га­риф­ми­че­ской функ­ции
Методы алгебры: Метод ин­тер­ва­лов, Раз­ло­же­ние на мно­жи­те­ли