Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 19 № 526904
i

Пер­вый набор чисел со­сто­ит из чисел 2, 4, 8, ..., 2 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка 10 пра­вая круг­лая скоб­ка . Вто­рой набор со­сто­ит из чисел 3, 9, 27, ..., 3 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка 10 пра­вая круг­лая скоб­ка . Числа раз­би­ты на пары. В каж­дой паре на пер­вом месте  — число из пер­во­го на­бо­ра, а на вто­ром  — число из вто­ро­го. В каж­дой паре два числа умно­жи­ли друг на друга и по­лу­чен­ные про­из­ве­де­ния сло­жи­ли.

а)  Может ли по­лу­чен­ная сумма де­лить­ся на 9?

б)  Может ли по­лу­чен­ная сумма быть боль­ше 1 000 000?

в)  Най­ди­те наи­мень­шее воз­мож­ное зна­че­ние по­лу­чен­ной суммы.

Спрятать решение

Ре­ше­ние.

а)  За­ме­тим, что все сла­га­е­мые в по­лу­чен­ной сумме де­лят­ся на 9, кроме того сла­га­е­мо­го, ко­то­рое со­дер­жит трой­ку из вто­ро­го на­бо­ра. Зна­чит, и вся сумма не де­лит­ся на 9.

б)  Может. Пусть, на­при­мер, пе­ре­мно­жи­ли мак­си­маль­ные числа из пер­во­го и вто­ро­го на­бо­ра, а осталь­ные пары сфор­ми­ро­ва­ли про­из­воль­ным об­ра­зом. За­ме­тим, что 3 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка 10 пра­вая круг­лая скоб­ка умно­жить на 2 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка 10 пра­вая круг­лая скоб­ка боль­ше 2 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка 10 пра­вая круг­лая скоб­ка умно­жить на 2 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка 10 пра­вая круг­лая скоб­ка боль­ше 1000 умно­жить на 1000. Таким об­ра­зом, уже одно из сла­га­е­мых по­лу­чен­ной суммы боль­ше, чем мил­ли­он, зна­чит, и вся сумма тем более боль­ше, чем мил­ли­он.

в)  Наи­мень­шее зна­че­ние суммы до­сти­га­ет­ся, если умно­жить наи­боль­шее число из вто­ро­го на­бо­ра на наи­мень­шее из пер­во­го, вто­рое по ве­ли­чи­не число из вто­ро­го на­бо­ра умно­жить на сле­ду­ю­щее за наи­мень­шим чис­лом из пер­во­го и т. д., а по­лу­чен­ные про­из­ве­де­ния сло­жить. Таким об­ра­зом, наи­мень­шая воз­мож­ная сумма равна

2 умно­жить на 3 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка 10 пра­вая круг­лая скоб­ка плюс 2 в квад­ра­те умно­жить на 3 в сте­пе­ни 9 плюс 2 в кубе умно­жить на 3 в сте­пе­ни 8 плюс ... плюс 2 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка 10 пра­вая круг­лая скоб­ка умно­жить на 3 =

=6 левая круг­лая скоб­ка 3 в сте­пе­ни 9 плюс 3 в сте­пе­ни 8 умно­жить на 2 плюс 3 в сте­пе­ни 7 умно­жить на 2 в квад­ра­те плюс ... плюс 2 в сте­пе­ни 9 пра­вая круг­лая скоб­ка =6 левая круг­лая скоб­ка 3 в сте­пе­ни 9 плюс 3 в сте­пе­ни 8 умно­жить на 2 плюс 3 в сте­пе­ни 7 умно­жить на 2 в квад­ра­те плюс ... плюс 2 в сте­пе­ни 9 пра­вая круг­лая скоб­ка левая круг­лая скоб­ка 3 минус 2 пра­вая круг­лая скоб­ка =6 левая круг­лая скоб­ка 3 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка 10 пра­вая круг­лая скоб­ка минус 2 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка 10 пра­вая круг­лая скоб­ка пра­вая круг­лая скоб­ка .

Чтобы по­ка­зать, что най­ден­ное зна­че­ние суммы дей­стви­тель­но наи­мень­шее, про­ве­дем сле­ду­ю­щее рас­суж­де­ние. Рас­смот­рим в сумме 2 в сте­пе­ни 1 умно­жить на 3 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка k_1 пра­вая круг­лая скоб­ка плюс 2 в квад­ра­те умно­жить на 3 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка k_2 пра­вая круг­лая скоб­ка плюс ... плюс 2 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка 10 пра­вая круг­лая скоб­ка умно­жить на 3 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка k_n пра­вая круг­лая скоб­ка сла­га­е­мое 2 в сте­пе­ни i умно­жить на 3 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка 10 пра­вая круг­лая скоб­ка , со­дер­жа­щее 3 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка 10 пра­вая круг­лая скоб­ка . Если сте­пень двой­ки i боль­ше 1, то, в дан­ном и преды­ду­щем сла­га­е­мых по­ме­ня­ем сте­пе­ни трой­ки ме­ста­ми, по­лу­чим из 2 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка i–1 пра­вая круг­лая скоб­ка умно­жить на 3 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка k_i минус 1 пра­вая круг­лая скоб­ка плюс 2 в сте­пе­ни i умно­жить на 3 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка 10 пра­вая круг­лая скоб­ка ве­ли­чи­ну 2 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка i–1 пра­вая круг­лая скоб­ка 3 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка 10 пра­вая круг­лая скоб­ка плюс 2 в сте­пе­ни i умно­жить на 3 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка k_i минус 1 пра­вая круг­лая скоб­ка . При этом сумма умень­шит­ся, по­сколь­ку раз­ность ста­ро­го и но­во­го зна­че­ний по­ло­жи­тель­на:

 левая круг­лая скоб­ка 2 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка i–1 пра­вая круг­лая скоб­ка умно­жить на 3 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка k_i минус 1 пра­вая круг­лая скоб­ка плюс 2 в сте­пе­ни i умно­жить на 3 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка 10 пра­вая круг­лая скоб­ка пра­вая круг­лая скоб­ка минус левая круг­лая скоб­ка 2 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка i–1 пра­вая круг­лая скоб­ка 3 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка 10 пра­вая круг­лая скоб­ка плюс 2 в сте­пе­ни i умно­жить на 3 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка k_i минус 1 пра­вая круг­лая скоб­ка пра­вая круг­лая скоб­ка =

=2 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка i–1 пра­вая круг­лая скоб­ка умно­жить на 3 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка k_i минус 1 пра­вая круг­лая скоб­ка левая круг­лая скоб­ка 1 плюс 2 умно­жить на 3 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка 10 минус k_i минус 1 пра­вая круг­лая скоб­ка пра­вая круг­лая скоб­ка минус 2 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка i–1 пра­вая круг­лая скоб­ка умно­жить на 3 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка k_i минус 1 пра­вая круг­лая скоб­ка левая круг­лая скоб­ка 3 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка 10 минус k_i минус 1 пра­вая круг­лая скоб­ка плюс 2 пра­вая круг­лая скоб­ка =

=2 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка i–1 пра­вая круг­лая скоб­ка умно­жить на 3 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка k_i минус 1 пра­вая круг­лая скоб­ка левая круг­лая скоб­ка 1 плюс 2 умно­жить на 3 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка 10 минус k_i минус 1 пра­вая круг­лая скоб­ка минус 3 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка 10 минус k_i минус 1 пра­вая круг­лая скоб­ка минус 2 пра­вая круг­лая скоб­ка = 2 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка i–1 пра­вая круг­лая скоб­ка умно­жить на 3 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка k_i минус 1 пра­вая круг­лая скоб­ка умно­жить на левая круг­лая скоб­ка 3 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка 10 минус k_i минус 1 пра­вая круг­лая скоб­ка минус 1 пра­вая круг­лая скоб­ка боль­ше 0.

Будем про­дол­жать, пока мно­жи­тель 3 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка 10 пра­вая круг­лая скоб­ка не пе­рейдёт в пер­вое сла­га­е­мое 2 в сте­пе­ни 1 умно­жить на 3 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка 10 пра­вая круг­лая скоб­ка . Затем по­сту­пим так же с мно­жи­те­лем 3 в сте­пе­ни 9   — он пе­рей­дет во вто­рое сла­га­е­мое 2 в квад­ра­те умно­жить на 3 в сте­пе­ни 9 и т. д. Ука­зан­ным об­ра­зом пре­об­ра­зу­ем ис­ход­ную сумму в наи­мень­шую воз­мож­ную сумму 2 в сте­пе­ни 1 умно­жить на 3 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка 10 пра­вая круг­лая скоб­ка плюс 2 в квад­ра­те умно­жить на 3 в сте­пе­ни 9 плюс ... плюс 2 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка 10 пра­вая круг­лая скоб­ка умно­жить на 3 в сте­пе­ни 1 .

 

Ответ: а) нет; б) да; в) 6 левая круг­лая скоб­ка 3 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка 10 пра­вая круг­лая скоб­ка минус 2 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка 10 пра­вая круг­лая скоб­ка пра­вая круг­лая скоб­ка .

 

При­ме­ча­ние Дмит­рия Му­хи­на (Москва).

Под­го­тов­лен­ный чи­та­тель уви­дит в за­да­че пе­ре­ста­но­воч­ное не­ра­вен­ство, на­зы­ва­е­мое также транс­не­ра­вен­ством. При­ве­дем и до­ка­жем его.

Тео­ре­ма. Пусть x_1 мень­ше или равно x_2... мень­ше или равно x_n; y_1 мень­ше или равно y_2... мень­ше или равно y_n; i_1,i_2, ..., i_n  — какая-⁠то пе­ре­ста­нов­ка чисел 1, 2, 3, ..., n. Тогда

x_1y_n плюс x_2y_n минус 1 плюс ... плюс x_ny_1 мень­ше или равно x_1y_i_1 плюс x_2y_i_2 плюс ... плюс x_ny_i_n, левая круг­лая скоб­ка 1 пра­вая круг­лая скоб­ка

x_1y_i_1 плюс x_2y_i_2 плюс ... плюс x_ny_i_n мень­ше или равно x_1y_1} плюс x_2y_2} плюс ... плюс x_ny_n}. левая круг­лая скоб­ка 2 пра­вая круг­лая скоб­ка

До­ка­за­тель­ство. При­ме­ним метод ма­те­ма­ти­че­ской ин­дук­ции. Про­ве­рим базу ин­дук­ции: если x_1 мень­ше или равно x_2, а y_1 мень­ше или равно y_2, то

x_1y_2 плюс x_2y_1 мень­ше или равно x_1y_1 плюс x_2y_2 рав­но­силь­но левая круг­лая скоб­ка x_1 минус x_2 пра­вая круг­лая скоб­ка левая круг­лая скоб­ка y_2 минус y_1 пра­вая круг­лая скоб­ка мень­ше или равно 0.

По­лу­чен­ное не­ра­вен­ство верно, по­сколь­ку мно­жи­те­ли имеют раз­ные знаки.

Ин­дук­ци­он­ный пе­ре­ход: пред­по­ло­жим, что утвер­жде­ние верно при n=k, до­ка­жем, что тогда оно верно и при n=k плюс 1. Если y_i_k плюс 1=y_1, то не­ра­вен­ство сво­дит­ся к пред­по­ло­же­нию ин­дук­ции. Если y_i_k плюс 1 не равно y_1, то по­ме­ня­ем эти мно­жи­те­ли ме­ста­ми:

x_1y_k плюс 1 плюс x_2y_k плюс ... плюс x_jy_i_k плюс 1 плюс ... плюс x_k плюс 1y_1 мень­ше или равно x_1y_i_1 плюс x_2y_i_2 плюс ... плюс
 плюс x_jy_i_k плюс 1 плюс ... плюс x_k плюс 1y_1 мень­ше или равно x_1y_i_1 плюс x_2y_i_2 плюс ... плюс x_jy_1 плюс ... плюс x_k плюс 1y_i_k плюс 1.

Здесь пер­вое не­ра­вен­ство сле­ду­ет из пред­по­ло­же­ния ин­дук­ции, а вто­рое  — из базы ин­дук­ции.

Таким об­ра­зом, по прин­ци­пу ма­те­ма­ти­че­ской ин­дук­ции, не­ра­вен­ство (1) до­ка­за­но. Ана­ло­гич­но до­ка­зы­ва­ет­ся не­ра­вен­ство (2).

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
Верно по­лу­че­ны все пе­ре­чис­лен­ные (см. кри­те­рий на 1 балл) ре­зуль­та­ты.4
Верно по­лу­че­ны три из пе­ре­чис­лен­ных (см. кри­те­рий на 1 балл) ре­зуль­та­тов.3
Верно по­лу­че­ны два из пе­ре­чис­лен­ных (см. кри­те­рий на 1 балл) ре­зуль­та­тов.2
Верно по­лу­чен один из сле­ду­ю­щий ре­зуль­та­тов:

―  обос­но­ван­ное ре­ше­ние в п. а;

―  при­мер в п. б;

―  ис­ко­мая оцен­ка в п. в;

―  при­мер в п. в, обес­пе­чи­ва­ю­щий точ­ность преды­ду­щей оцен­ки.

1
Ре­ше­ние не со­от­вет­ству­ет ни од­но­му из кри­те­ри­ев, пе­ре­чис­лен­ных выше.0
Мак­си­маль­ный балл4
Источник: Ти­по­вые те­сто­вые за­да­ния по ма­те­ма­ти­ке под ре­дак­ци­ей И.В. Ящен­ко, 2019
Классификатор алгебры: Числа и их свой­ства