Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 15 № 511552
i

Ре­ши­те не­ра­вен­ство: 6 в сте­пе­ни x минус 4 умно­жить на 3 в сте­пе­ни x минус 3 умно­жить на 2 в сте­пе­ни x плюс 12 мень­ше или равно 0.

Спрятать решение

Ре­ше­ние.

За­ме­тим, что

 6 в сте­пе­ни x минус 4 умно­жить на 3 в сте­пе­ни x минус 3 умно­жить на 2 в сте­пе­ни x плюс 12 = 3 в сте­пе­ни x умно­жить на 2 в сте­пе­ни x минус 4 умно­жить на 3 в сте­пе­ни x минус 3 умно­жить на левая круг­лая скоб­ка 2 в сте­пе­ни x минус 4 пра­вая круг­лая скоб­ка = 3 в сте­пе­ни x левая круг­лая скоб­ка 2 в сте­пе­ни x минус 4 пра­вая круг­лая скоб­ка минус 3 умно­жить на левая круг­лая скоб­ка 2 в сте­пе­ни x минус 4 пра­вая круг­лая скоб­ка = левая круг­лая скоб­ка 3 в сте­пе­ни x минус 3 пра­вая круг­лая скоб­ка левая круг­лая скоб­ка 2 в сте­пе­ни x минус 4 пра­вая круг­лая скоб­ка .

По­это­му

 левая круг­лая скоб­ка 3 в сте­пе­ни x минус 3 пра­вая круг­лая скоб­ка левая круг­лая скоб­ка 2 в сте­пе­ни x минус 4 пра­вая круг­лая скоб­ка мень­ше или равно 0 рав­но­силь­но левая круг­лая скоб­ка 3 в сте­пе­ни x минус 3 в сте­пе­ни 1 пра­вая круг­лая скоб­ка левая круг­лая скоб­ка 2 в сте­пе­ни x минус 2 в квад­ра­те пра­вая круг­лая скоб­ка мень­ше или равно 0 рав­но­силь­но левая круг­лая скоб­ка x минус 1 пра­вая круг­лая скоб­ка левая круг­лая скоб­ка x минус 2 пра­вая круг­лая скоб­ка мень­ше или равно 0 рав­но­силь­но 1 мень­ше или равно x мень­ше или равно 2.

 

Ответ:  левая квад­рат­ная скоб­ка 1;2 пра­вая квад­рат­ная скоб­ка .

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
Обос­но­ван­но по­лу­чен вер­ный ответ2
Обос­но­ван­но по­лу­чен ответ, от­ли­ча­ю­щий­ся от вер­но­го ис­клю­че­ни­ем точек,

ИЛИ

по­лу­чен не­вер­ный ответ из-за вы­чис­ли­тель­ной ошиб­ки, но при этом име­ет­ся вер­ная по­сле­до­ва­тель­ность всех шагов ре­ше­ния

1
Ре­ше­ние не со­от­вет­ству­ет ни од­но­му из кри­те­ри­ев, пе­ре­чис­лен­ных выше.0
Мак­си­маль­ный балл2

Аналоги к заданию № 508484: 508486 511552 Все

Классификатор алгебры: Не­ра­вен­ства пер­вой и вто­рой сте­пе­ни от­но­си­тель­но по­ка­за­тель­ной функ­ции
Методы алгебры: Вве­де­ние за­ме­ны
Кодификатор ФИПИ/Решу ЕГЭ: 2.2.9 Метод ин­тер­ва­лов
Никита Уклеин 10.12.2016 17:57

Такой пе­ре­ход от по­ка­за­тель­ных к сте­пен­ным дву­чле­нам де­лать нель­зя. Не до­пус­кай­те такое в ре­ше­ни­ях и не остав­ляй­те нас без двух бал­лов

Александр Иванов

Такой пе­ре­ход от по­ка­за­тель­ных к сте­пен­ным дву­чле­нам де­лать можно.

 си­сте­ма вы­ра­же­ний a в сте­пе­ни x минус a в сте­пе­ни y боль­ше 0,a боль­ше 1. конец си­сте­мы . рав­но­силь­но x минус y боль­ше 0

 си­сте­ма вы­ра­же­ний a в сте­пе­ни x минус a в сте­пе­ни y боль­ше 0,0 мень­ше a мень­ше 1. конец си­сте­мы . рав­но­силь­но x минус y мень­ше 0

Такие пе­ре­хо­ды ос­но­ва­ны на мо­но­тон­но­сти по­ка­за­тель­ной функ­ции.