Судя по усло­вию 15000 - это кол-во куп­лен­ных акций по вы­рос­шей цене,со­от­вет­ствен­но кол-во акций по тре­тьей цене долж­но было со­став­лять 18000.

В ре­ше­нии же 15000-это раз­ни­ца,со­став­ля­ю­щая 20%. Т.е. в усло­вии долж­но было быть на­пи­са­но,что было куп­ле­но по вто­рой цене НА 15000 боль­ше,чем по пер­вой.

Прошу вас устра­нить ошиб­ку либо при­слать объ­яс­не­ние.

На самом деле, в тек­сте ска­за­но " а ПО Вто­рой цене СКУ­ПИ­ЛА 15 тысяч акций". А в ре­ше­нии ука­зы­ва­ет­ся раз­ни­ца ( будто бы на 15 тысяч боль­ше)

в ре­ше­нии по­лу­ча­ет­ся, что сна­ча­ла ку­пи­ли 75000 акций, потом на 20% боль­ше -15000 акций

От­кор­рек­ти­руй­те пред­ло­жен­те "В ре­зуль­та­те вто­ро­го пред­ло­же­ния Amako су­ме­ла уве­ли­чить число вы­куп­лен­ных акций на 20%" Его можно вос­при­ни­мать дво­я­ко. Во-пер­вых, можно счи­тать, что число акций, куп­лен­ных при вто­ром пред­ло­же­нии на 20% боль­ше, чем при пер­вом. А можно и как общее число уже вы­куп­лен­ных акций (после двух по­ку­пок) уве­ли­чи­лось на 20%. При­чем боль­шин­ство аби­ту­ри­ен­тов по­ни­ма­ют эту фразу имен­но в пер­вом смыс­ле. А Вы при­во­ди­те ре­ше­ния, пред­по­ла­гая вто­рой ва­ри­ант.

А вот я по­ни­маю, что во вто­рой раз было скуп­ле­но 15 тысяч (а не НА 15 тысяч боль­ше) акций.

Раз­ра­бот­чи­кам надо учи­ты­вать вос­при­я­тие под­рост­ков.

Здрав­ствуй­те! Я сту­дент эко­но­ми­че­ско­го фа­куль­те­та ДА МИД РФ. Хо­те­лось бы со­об­щить о воз­мож­ной не­точ­но­сти в фор­му­ли­ров­ке за­да­ния.

Фразу «най­ди­те цену тре­тье­го пред­ло­же­ния» я понял как «най­ди­те общую сумму денег, ко­то­рую ком­па­ния Amako inc. вло­жи­ла в акции FAC при тре­тьей сдел­ке». По­то­му что под сло­во­со­че­та­ни­ем «цена пред­ло­же­ния», по край­ней мере в рам­ках на­ше­го вуза, часто по­ни­ма­ет­ся общая сумма кон­крет­ной сдел­ки. Более точно было бы ска­зать «Най­ди­те цену за акцию при тре­тьем пред­ло­же­нии». Счи­таю, что если с объ­е­мом акций во­про­сы свя­за­ны имен­но с не­вни­ма­тель­но­стью при чте­нии, то сло­во­со­че­та­ние «цена пред­ло­же­ния» можно по­нять дво­я­ко.

В ответ на во­прос служ­бы под­держ­ки.

На этот сайт в ав­гу­сте при­ве­ло же­ла­ние за­пол­нить про­бе­лы. Го­то­вясь к ЕГЭ в своё время, я был из числа тех ребят, кто ни­ко­гда даже не про­бо­вал ре­шать но­ме­ра 16, 18, 19. В какой-то мо­мент я начал ду­мать об этом слиш­ком часто, это на­ча­ло ме­шать мне жить со спо­кой­ной душой, и в конце кон­цов про­сто решил ска­зать «нет» сво­е­му школь­но­му стра­ху. По­свя­тил вто­рую по­ло­ви­ну лета тому, чтобы хоть как-то про­дви­нуть­ся в этом во­про­се. За­да­ния 16 уже решаю до­ста­точ­но часто и ста­биль­но, а между на­ре­ши­ва­ни­ем задач на гео­мет­рию от­ды­хаю на 17-х.

Таб­ли­ца всех сби­ва­ет с толку. И она, дей­стви­тель­но, не со­всем удоб­но со­став­ле­на. Было бы по­нят­нее, если бы по­след­ний стол­бец от­ра­жал кол-во вы­куп­лен­ных акций не сум­мар­но, а за каж­дое пред­ло­же­ние от­дель­но. Для пер­во­го это было бы, как есть, 75 000, для вто­ро­го - 15 000, а для тре­тье­го - 90 000 х 0,2 = 18 000. А затем ниже стро­ка, где все сум­ми­ру­ет­ся. Иначе об­суж­де­ни­ям не будет конца...