Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 18 № 525731
i

Най­ди­те все зна­че­ния a, при каж­дом из ко­то­рых си­сте­ма урав­не­ний

 си­сте­ма вы­ра­же­ний дробь: чис­ли­тель: левая круг­лая скоб­ка x плюс |y| минус 2 пра­вая круг­лая скоб­ка левая круг­лая скоб­ка x в квад­ра­те плюс 4x плюс y в квад­ра­те плюс 2 пра­вая круг­лая скоб­ка , зна­ме­на­тель: x минус 2 конец дроби =0, y= ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: a минус 5 конец ар­гу­мен­та умно­жить на x конец си­сте­мы .

имеет ровно два раз­лич­ных ре­ше­ния.

Спрятать решение

Ре­ше­ние.

Решим пер­вое урав­не­ние си­сте­мы:  дробь: чис­ли­тель: левая круг­лая скоб­ка x плюс |y| минус 2 пра­вая круг­лая скоб­ка левая круг­лая скоб­ка x в квад­ра­те плюс 4x плюс y в квад­ра­те плюс 2 пра­вая круг­лая скоб­ка , зна­ме­на­тель: x минус 2 конец дроби =0. По­лу­чим |y| = 2 минус x или  левая круг­лая скоб­ка x плюс 2 пра­вая круг­лая скоб­ка в квад­ра­те плюс y в квад­ра­те = 2 при усло­вии x не равно 2.

По­стро­им гра­фик дан­но­го урав­не­ния (на ри­сун­ке изоб­ражён синим цве­том).

Гра­фи­ком функ­ции y= ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: a минус 5 конец ар­гу­мен­та умно­жить на x яв­ля­ет­ся пря­мая с не­от­ри­ца­тель­ным уг­ло­вым ко­эф­фи­ци­ен­том, рав­ным  ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: a минус 5 конец ар­гу­мен­та , опре­делённая при a\geqslant5, про­хо­дя­щая через на­ча­ло ко­ор­ди­нат.

Воз­мож­ны че­ты­ре слу­чая вза­им­но­го рас­по­ло­же­ния дан­ной пря­мой и гра­фи­ка пер­во­го урав­не­ния си­сте­мы.

1.  Пря­мая y= ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: a минус 5 конец ар­гу­мен­та умно­жить на x при a = 5 (крас­ная пря­мая) пе­ре­се­ка­ет окруж­ность  левая круг­лая скоб­ка x плюс 2 пра­вая круг­лая скоб­ка в квад­ра­те плюс y в квад­ра­те = 2 в двух точ­ках и не имеет общих точек с гра­фи­ком урав­не­ния |y| = 2 минус x Таким об­ра­зом, си­сте­ма имеет ровно два ре­ше­ния.

2.  Пря­мая y= ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: a минус 5 конец ар­гу­мен­та умно­жить на x при 5 мень­ше a мень­ше 6 (зелёная пря­мая) пе­ре­се­ка­ет окруж­ность  левая круг­лая скоб­ка x плюс 2 пра­вая круг­лая скоб­ка в квад­ра­те плюс y в квад­ра­те = 2 в двух точ­ках и гра­фик урав­не­ния |y| = 2 минус x ещё в одной. В этом слу­чае си­сте­ма имеет три ре­ше­ния.

3.  Пря­мая y= ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: a минус 5 конец ар­гу­мен­та умно­жить на x при a = 6 (оран­же­вая пря­мая) ка­са­ет­ся окруж­но­сти  левая круг­лая скоб­ка x плюс 2 пра­вая круг­лая скоб­ка в квад­ра­те плюс y в квад­ра­те = 2 Урав­не­ние ка­са­тель­ной имеет вид y = x. С гра­фи­ком урав­не­ния |y| = 2 минус x дан­ная пря­мая имеет одну точку пе­ре­се­че­ния. Таким об­ра­зом, си­сте­ма имеет ровно два ре­ше­ния.

4.  Пря­мая y= ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: a минус 5 конец ар­гу­мен­та умно­жить на x при a боль­ше 6 (ма­ли­но­вая пря­мая) не имеет общих точек с окруж­но­стью  левая круг­лая скоб­ка x плюс 2 пра­вая круг­лая скоб­ка в квад­ра­те плюс y в квад­ра­те = 2. С гра­фи­ком урав­не­ния |y| = 2 минус x пря­мая имеет две точки пе­ре­се­че­ния. Таким об­ра­зом, си­сте­ма имеет ровно два ре­ше­ния.

Ис­ход­ная си­сте­ма будет иметь ровно два раз­лич­ных ре­ше­ния при a  =  5 или a ≥ 6.

 

Ответ: a  =  5; a ≥ 6.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
Обос­но­ван­но по­лу­чен пра­виль­ный ответ.4
С по­мо­щью вер­но­го рас­суж­де­ния по­лу­че­но мно­же­ство зна­че­ний a, от­ли­ча­ю­ще­е­ся от ис­ко­мо­го толь­ко ис­клю­че­ни­ем точки a  =  6.3
С по­мо­щью вер­но­го рас­суж­де­ния по­лу­чен про­ме­жу­ток (6; +∞), воз­мож­но, с ис­клю­че­ни­ем гра­нич­ной точки a  =  6 и ис­клю­че­ни­ем точки a  =  5.

ИЛИ

По­лу­чен не­вер­ный ответ из-за вы­чис­ли­тель­ной ошиб­ки, но при этом верно вы­пол­не­ны все шаги ре­ше­ния.

2
За­да­ча верно све­де­на к ис­сле­до­ва­нию вза­им­но­го рас­по­ло­же­ния пря­мой и окруж­но­сти и пря­мых (ана­ли­ти­че­ски или гра­фи­че­ски).1
Ре­ше­ние не со­от­вет­ству­ет ни од­но­му из кри­те­ри­ев, пе­ре­чис­лен­ных выше.0

Аналоги к заданию № 525731: 525750 Все

Классификатор алгебры: Си­сте­мы с па­ра­мет­ром
Методы алгебры: Пе­ре­бор слу­ча­ев